Aprendizaje Basado en Investigación
Actualmente el modelo educativo, no solo en el país, sino en el mundo, depende del modelo adoptado por cada entidad educativa; pero el aprendizaje no solo se concentra en los centros educativos, sino en la industria en las empresas y de forma autónoma y este último punto se ha desarrollado de manera importante en la última década, derivado del creciente desarrollo de las tecnologías de información, el acceso al conocimiento a través de internet y en especial a la amplia gama de cursos en línea, los cuales en muchos de los casos son ofrecidos de forma gratuita y en algunos casos a través de instituciones de enseñanza, centros de aprendizaje o fundaciones.
La UVM basa su modelo de aprendizaje en un modelo de desarrollo de competencias el cual permite a los alumnos su formación, no solo en el campo académico, sino en diversos aspectos de la vida social y laboral. Derivado de este modelo, el sistema ABI es un recurso poderoso, ya que ayudara al estudiante a desarrollar una competencia importante para el desarrollo de la humanidad como es la investigación.
Algunas de las fortalezas del ABI son que, al aplicar métodos de investigación, nos permiten aplicar metodologías eficaces que nos brinden soluciones sencillas, orientadas y sobre todo robustas.
Además, la investigación nos permite adentrarnos mas en el conocimiento y en la experimentación de esté permitiendo que nuestro aprendizaje sea mas consistente, profundo y solido permitiéndonos innovar, lo cual nos lleva a otra disciplina de la actualidad conocida como Desing Thinking.
Se ha trabajado con los alumnos para que desarrollen habilidades y la cultura de la investigación para su formación.
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Se trabajo en las hablidades de sintetizacion de la información, esta actividad se realizo en 2 grupos en las modalidades de Licenciatura tradicional y Maestría. La actividad fue voluntaria y se conto con la participación de 15 alumnos. Esta sintesis de información se incorporo en la plataforma 'Aprende' la cual fue guia de estudio para sus respectivos grupos, beneficiando a 60 alumnos.
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Se realizo un análisis de 2 Investigaciones actuales publicadas por investigadores de renombre, dicho análisis fue dirigido a la forma en como se utilizan las ecuaciones diferenciales para el desarrollo del conocimiento.
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Se desarrollaron 2 investigaciones paralelas de los factores Productivos dentro de las empresas. Una de las investigaciones con enfoque puramente teórico y la 2da con enfoque practico, entrevistando a CEO's, CFO's y COO's de empresas importantes del sector productivo del pais.
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Se desarrollo un simulador basico de procesos indutriales programados en lenguaje Python, el simulador al estar desarrollado de forma modular y en programación orientada a objetos permitira una 2da fase donde sea posible ensamblar componentes para la simulacion de plantas con multiples elementos.
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Se esta trabajando en el desarrollo de la actual plataforma de investigación cuya finalidad es promover la investigación para optimizar el aprendizaje. Para esta plataforma el equipo ha integrado las platafomas:
- Python
- Jinga2
- CSS
- Bootstrap
- JavaScript
- Con conexiones a una base de datos en MySQL.
Análisis y sintesis de información para la plataforma APRENDE.
Los alumnos realizaron análisis y síntesis de los temas vistos en clase para incorporarse en la plataforma APRENDE para apoyo de estudio teórico de diversos temas.
La actividad fue realizada por alumnos de las carreras de Ingeniería en Mecatrónica y Computación para diversos planteles y el posgrado de la Maestría de Gestión de la Calidad.
Al liberar la plataforma con la información cargada al los alumnos, se logra es estudio y aprendizaje del tema a mayor profundidad.
Ecuaciones diferenciales y Covid-19.
Investigación documentada de investigaciones actuales que utilicen para su desarrollo el manejo de ecuaciones diferenciales, así como un análisis de estas y comentarios al respecto, enfocadas a la materia de Ecuaciones diferenciales y Series.
Aplicación de Ecuaciones Diferenciales en la investigación: Mathematical Modeling of Epidemic Diseases; A Case Study of the COVID-19 Coronavirus.
La actividad fue de gran interés no solo para el alumno sino también para el docente, ya que a pesar que la función del docente fue como asesor, se trabajo en aspectos de aprendizaje también para éste.
Ecuaciones diferenciales y modelo de Higgs.
Investigación documentada de investigaciones actuales que utilicen para su desarrollo el manejo de ecuaciones diferenciales, así como un análisis de estas y comentarios al respecto, enfocadas a la materia de Ecuaciones diferenciales y Series.
Aplicación de Ecuaciones Diferenciales en la investigación: Sobre la masa W y los nuevos bosones de Higgs.
La actividad fue de gran interés no solo para el alumno sino también para el docente, ya que a pesar que la función del docente fue como asesor, se trabajo en aspectos de aprendizaje también para éste.
Productividad. Trabajo teórico y de campo.
Investigación documentada de aspectos que influyen en la productividad dentro de las empresas. El análisis presentado se divide en 2 enfoques: trabajo teórico con múltiples fuentes bibliográficas y trabajo de campo que incluye entrevistas con especilistas en materia de Productividad.
El trabajo teórico se enfoca al impacto de la productividad por la pandemia de COVID-19.
El trabajo de campo incluye los puntos de vista de CEO’s, CFO’s y COO’s.
El ABI es una técnica didáctica que tiene el objetivo de relacionar las enseñanzas que se brindan en el aula, con técnicas y metodologías de investigación que permiten que los estudiantes puedan, a la par de su formación, desarrollar competencias y habilidades de análisis, reflexión y argumentación.
ABI en la UVM
Actualmente la UVM esta formando a sus docentes en el Aprendizaje Basado en Investigación, lo que nos permite a los docentes mejorar nuestras habilidades y nuestra calidad educativa.
Rubén García Duana.
